小学教材滋生下一代医闹？出版社向医生道歉
2018-06-05 石 岩 环球医学
近日，有网友将河北省小学五年级下册教辅材料的一张截图发到网上，其中有一句拼音填词句子犯了众怒，更是被众多医生指责。直至6月2日，教材出版社发文向全国医生致歉，事态得到平息，但教材内容可能对下一代的影响却让人细思极恐。这句题目原文为：有些医院总是打着专业的旗号，但是从医生素质、从业经验等方面来看，破zhan（绽）比比jie（皆）是，所以患者一定要注意。在没有前文没有后文的题目里，这句话显得异常突兀，
近日，有网友将河北省小学五年级下册教辅材料的一张截图发到网上，其中有一句拼音填词句子犯了众怒，更是被众多医生指责。直至6月2日，教材出版社发文向全国医生致歉，事态得到平息，但教材内容可能对下一代的影响却让人细思极恐。
这句题目原文为：有些医院总是打着专业的旗号，但是从医生素质、从业经验等方面来看，破zhan（绽）比比jie（皆）是，所以患者一定要注意。在没有前文没有后文的题目里，这句话显得异常突兀，其对医生医术的怀疑显露无疑。这种具有负性导向的表达不仅招来一票医生的指责，也被网友们“批评吊打”。
小学五年级，正处在人生观、价值观初步形成的关键阶段，这些祖国的花朵不谙世事，还不具备完全明辨是非的能力，而课本和老师对他们观念的形成具有重要作用。而这句话完全颠覆了医生“救死扶伤”、“白衣天使”的传统形象，在小朋友幼小的心中留下了一个普遍不负责任的医生形象。
在医患关系紧张、医闹时有发生的今天，这句题目将矛盾完全转移到医生身上，甚至告诉同学们要质疑自己的医生，这不是在变相鼓励医闹、不信任医生吗？虽然只是一句话，但也从侧面反映了社会上一些对医生、医院不满的声音。
作为教材编写者，责任重大，不应该在题目中出现负性导向如此明显的语句。在教材的选择上也应倾向客观、弘扬“真善美”、鞭挞“假丑恶”的内容。而作为教育部门，对教材内容有监督职责，在审查时应及时指出具有负面导向的内容，帮助孩子们塑造积极的价值观。
对于网友们的批评，该教材出版社于6月2日在官方公众号发表了《致歉声明》：近日，我社出版的语文五年级下册教辅材料有一句例句引用不当，伤害了广大医务工作者的情感。对此，我社诚恳接受大家的批评，并向广大网友特别是医务工作者诚恳致歉。今后我们要吸取教训，举一反三，进一步完善教辅质量，欢迎社会各界继续监督。
虽然出版社及时出面回应问题，但有网友并不买账，认为出版社的依据道歉并不能亡羊补牢。也有网友表示，希望出版社不仅停留在道歉的语句上，应对负面导向的语句进行更正。还有网友表示，对于医务人员中确实存在的“败类”也不是说不能批评，但不能以点概面，应表达准确，不能让小学生将个别行为误以为是普遍行为。
塑造互信、和谐的医患关系需要社会各界的努力，希望肩负育人职责的教育部门能从小树立孩子尊重医生、文明守法的观念，让未来不再有暴力伤医和医闹发生。
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的确是负面导向
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怎么通过的?
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