PNAS:新父母们往这看！到底该如何科学地教孩子学说话
2015-09-28 佚名 生物谷
最近来自MIT和斯坦福大学的研究人员进行了一项特殊实验，他们记录了一名婴儿在学说话过程中说出的每一个词语和每一句话，然后利用记录下的视频进行分析，科学家通过这种方式更好地理解了我们人类究竟如何学习说话。相关研究结果发表在国际学术期刊PNAS上。 说话是孩子需要学习的最重要技能之一，因此科学家以及新父母们都对孩子学习说话的过程感到非常好奇，但是要了解其中真正的机制就变得非常困难
最近来自MIT和斯坦福大学的研究人员进行了一项特殊实验，他们记录了一名婴儿在学说话过程中说出的每一个词语和每一句话，然后利用记录下的视频进行分析，科学家通过这种方式更好地理解了我们人类究竟如何学习说话。相关研究结果发表在国际学术期刊PNAS上。
说话是孩子需要学习的最重要技能之一，因此科学家以及新父母们都对孩子学习说话的过程感到非常好奇，但是要了解其中真正的机制就变得非常困难，绝大多数父母都不喜欢研究人员在他们家里各处安装摄像头，捕捉他们的私人生活。正因为如此，这项研究才如此令人感兴趣，参与这项研究的小男孩的父母都是语言学家，他们都希望能够通过他们的孩子获得更多的研究数据。
他们在家中各处安装了摄像头和麦克风，用以捕捉孩子清醒时的所有瞬间（大约200,000个小时），从医院回到家中开始，一直保持纪录，直到孩子满三周岁。这些摄像头同时记录了父母的行为以及他们与孩子的互动瞬间。
在与其他研究人员合作之后，他们对视频资料进行了分析，并且得出一个重要结论：孩子（至少是他们的孩子）并非主要通过一遍一遍地重复听到词语来学会说话，他们发现语境才是真正起到重要作用的因素。如果孩子在一个相同的语境下反复听到同一个词，不如他在不同语境下听到这个词学得快，比如"妈妈"这个词，反复对孩子说这个词不如变换不同的语境说给他听，"给妈妈笑一下""谁是妈妈啊？""到妈妈这来"。
新父母们，涨姿势了吧！
原文出处：
Brandon C. Roya,b,1, Michael C. Frankb,et al.Predicting the birth of a spoken word.PNAS.2015
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在不同的语境中，学习同一个词，有意思！
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