ONF：心理教育可帮助护理人员满足患者对护理关怀的需求
2015-03-16 MedSci MedSci原创
实验目的：目的是评估护理者对患者实施心理教育关怀这一措施（即CCP计划）的有效性。设计方式：该实验为试点随机对照实验、两组实验前进行预实验、实验后重复实验。实验地点：该实验在新加坡的四家临终关怀组织和一个门诊进行。样本：80位照顾癌症晚期患者的护理人员被随机分配到实验组和对照组，其中对照组进行日常临终护理措施，而实验组的照顾者不仅进行日常临终护理措施，也进行关怀心理教育即CCP计划。研究方式：我们
实验目的：
目的是评估护理者对患者实施心理教育关怀这一措施（即CCP计划）的有效性。
设计方式：
该实验为试点随机对照实验、两组实验前进行预实验、实验后重复实验。
实验地点：
该实验在新加坡的四家临终关怀组织和一个门诊进行。
样本：
80位照顾癌症晚期患者的护理人员被随机分配到实验组和对照组，其中对照组进行日常临终护理措施，而实验组的照顾者不仅进行日常临终护理措施，也进行关怀心理教育即CCP计划。
研究方式：
我们对对照组和实验组在实验初始之时、实验第4周、实验第8周分别对相应关注指标进行调查并得出结果。
主要研究变量：
评估参与的护理人员的生活质量（QOL）、社会支持系统、心理压力和抑郁程度、在自我照顾方面的自信心、与病人的亲密程度、获得酬劳及文化水平。
结果：
实验结果表明，相比对照组而言，实验组的护理人员获得更高的QOL分数和社会支持系统及满意水平，且支持人员更多，与病人的亲密程度更好、自我照顾自信心更高、且获得的的酬劳及奖励更高，文化程度更高且心理压力和抑郁程度更低。
结论：
CCP计划对癌症晚期患者的家庭护理人员有着积极的影响和更好的效果。
对护理的启迪：
心理教育干预措施可能帮助护理人员满足癌症晚期患者对护理的需求。
个人认为，对于处于癌症终末期的患者，更应该关注他们的心理动态，对他们进行心理教育，并与他们多沟通，这样，可减轻患者的心理压力和绝望程度，对护理人员也可以提高他们与患者的亲密度，可提高护理人员与患者的生活质量。
原始出处：
Mabel Leow Sally Chan Moon Fai Chan.A Pilot Randomized, Controlled Trial of the Effectiveness of a Psychoeducational Intervention on Family Caregivers of Patients With Advanced Cancer.ONF 2015, 42(2), E63-E72 DOI: 10.1188/15.ONF.E63-E72
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