“十之八九”的学生都在这个老师手下哭过

陈晓军总是风风火火的。

原定于上午的门诊因为开会推后，看诊看到下午三点，紧接着接受采访，采访一结束，就立刻小跑着离开，前往另一个会议室，参加一场重要的讨论会。

陈晓军教授

她是复旦大学附属妇产科医院（又名上海市红房子医院）的党委副书记，妇科主任医师。身材娇小，却走路带风，心直口快，聊天的语速能达到每分钟接近300字……看着眼前的陈晓军，很容易想起那句老评价：“小小的身体里蕴藏着大大的能量。”

不过这“能量”迸发出来，有时候会“伤着”刚开始做医生的学生们，去年教师节，学生们想凑钱送她个行车记录仪，她很干脆地拒绝了，“花什么钱？不要。要送礼物的话你们每个人都把文章交上来。”

学生们听到这话，心里“咯噔”一响，再不提凑钱送礼物的事。

“做我的学生其实挺不容易的。”陈晓军说，“她们十之八九都哭过”。

但学生并不怕她，也不记恨她，13级硕士研究生杨冰义就说，“对待我们的学业和工作，陈老师是严格居多”，但每当事情做好了，她也不吝啬表扬，张口闭口都是“我们家小杨”，做学生的心里自然美开了花。

这“凶残又可爱”的老师是怎么炼成的？

陈晓军教授（右）与13级硕士研究生杨冰义（左）

痛苦的磨炼成就“学霸”

提起陈晓军，红房子医院的同事们常能想起两个字：“学霸”。

高中毕业直升上海医科大学（现复旦大学医学院），本科毕业，保送研究生，读研时师从当时红房子医院院长丰有吉。外宾来做学术演讲，需要翻译，丰老师推荐了还在读研的陈晓军，很多年资较高的医生觉得她年龄太小，难以胜任，她却把整场会议翻译得漂漂亮亮。

做完了翻译，才发现自己的手因为紧张都痉挛了。

但书本知识学得再好，刚上临床，总会有犯错的时候。

“有一次在产科值班，一个病人说尿路感染，我说那就用点药，病人非说要出去看，我就让她出去了。”大半夜的，病人去了其他医院看急诊，回来后，陈晓军被当时的产科主任一顿痛批，“你怎么能让病人自己出去呢？你连尿路感染都不会治吗？”

人工破膜的时候，她还把孩子的头皮给碰破过，写了检讨书，被要求在查房的时候当着全组人的面读。

“但事情确实是做错了，读就读了。”错误常有，压力也大，陈晓军却始终觉得这是自己成长的必经之路，表现得很是坦然。

她说，那段磕磕绊绊的成长岁月给予了她很强的心理承受能力，也教会她沉下心来，把每一位患者都当成接诊的第一位患者那样认真对待，“没有这个痛苦的经历和磨炼，是没办法有成就的。”

当老师，教育起学生毫不“嘴软”

但并不是每个医学生都像陈晓军这么“抗压”。

陈晓军在一次休假时，曾经接到过学生的“求助”电话，学生说自己一个病例的治疗方案出现了问题，虽然发现处理及时，没有造成不良后果，但学生有些后怕，对自己是否要继续当医生的信念产生了动摇。

还有一次，一个学生执业医师考试在即，平时又在门诊、病房、实验室连轴转，腾不出足够的时间复习，因为焦虑，连日常工作都受到了影响。

陈晓军很清楚她们的劳累，每天早上六七点上班，忙到半夜才下班，这些小医生的苦陈晓军都看在眼里，但她并不会表现出同情和安慰的一面。第一次带学生的时候，她看到学生的论文写得“狗屁不通”，直接叫到会议室，盯着改论文，学生改着改着开始哭，越哭越凶，她只是径直离开，回办公室等着，等学生哭够了，文章改好了，给她打电话，她才从办公室出来，陪学生继续改。

“我所有的学生都是女孩子，我知道她们很辛苦，但是现在竞争非常激烈，你不比别人多辛苦一点的话，你就没有成就。”

打电话“求助”的学生收到了意料之中的回应，“首先，这件事你肯定错了，没什么好说的，就是错了。但是第二点你要想明白，你到底还愿不愿意做医生，做医生的风险肯定非常大，以后也还会犯错，但你要想清楚，你是不是真的热爱这个事业，热爱你就做下去。”

第二个问题，陈晓军曾在做小医生时问过自己很多次，每一次得到的答案都是肯定的，她把自己当年的经验分享给学生，言辞简洁，学生却也被“一语惊醒”，坚定了继续做医生的念头。

而那个焦虑不已的学生，也顺利通过了执业医师考试，今年还与陈晓军及其他医生一起，在国际期刊上发表了一篇极出色的论文。

嘴上傲娇，内心还是感激的

“您觉得自己算是一个好老师吗？”

“没想过这个问题，我也不觉得自己是个好老师。”陈晓军说，她知道自己脾气急，对学生要求高，把学生逼得很紧，“做老师要学会包容，要会正确地引导和鼓励，这件事我其实做得不好，我经常骂她们。”

她不好意思地笑笑。

可学生们似乎不以为意，犯了错，受了批评，或许会低着头，噙着泪，可大多数时候，她们依然乐于同陈晓军打成一片，有说有笑。

陈晓军说，这些年来，她很感谢学生的包容。她当老师也是从“一张白纸”开始，与学生一起摸爬滚打、共同成长了这么多年，内心其实充满感激，和我这个外人聊起学生的时候，她会对她们一一夸奖，不吝赞美。

可当着学生的面，她嘴上还是很“凶”，带了这么多学生，她到现在还是会在病房里把姑娘们训哭。她不愿看到那些成绩一贯优异的学生停滞不前，希望学生能在跟着她的时候学会独立思考，离开了她，依然能有很好的发展。

“能做师生，都是缘分。”陈晓军说，“每次招了学生进来，就会发现每个学生有每个学生的特点，但我想既然她能考过来，既然愿意选择我，就要好好带。”