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医学生临床实践机会少?刚成立的联盟看不下去了

2018-09-07 马晓蓓 健康界

中国是医学教育大国吗?全国159所院校举办本科临床医学专业。中国是医学教育强国吗?2011-2017年执业医师资格考试,159所院校469031名医学本科应届生平均通过率为66.75%,最低通过率仅25.99%。如何改变这一现状,让教学医院重视医学教育工作,提高医学生动手操作机临床实践能力,成为业内无法回避的问题。2018年9月6日,“全国高校附属医院临床实践教育联盟”(下称联盟)在北京大学人民医

中国是医学教育大国吗?全国159所院校举办本科临床医学专业。

中国是医学教育强国吗?2011-2017年执业医师资格考试,159所院校469031名医学本科应届生平均通过率为66.75%,最低通过率仅25.99%。

如何改变这一现状,让教学医院重视医学教育工作,提高医学生动手操作机临床实践能力,成为业内无法回避的问题。2018年9月6日,“全国高校附属医院临床实践教育联盟”(下称联盟)在北京大学人民医院正式启动。联盟的成立,旨在破解医学生临床实操机会少的难题。


左起:北京大学常务副校长、医学部主任詹启敏、国家卫生健康委员会副主任曾益新、国家教育部高教司司长吴岩、北京大学人民医院院长姜保国

“站在岸上是学不会游泳的”

医学是一门实践性很强的应用学科,医学生只有参与大量临床实践,才能在医疗实践中增长才能,提高操作技能和临床诊治能力。现实情况却是,多数教学医院由于将主要精力放在医疗、科研方面,对临床教学重视不够。而实习期与考研时间上的冲突,也导致医学生对于临床实践的重视度不够,而流于形式。全国高校附属医院临床实践教育联盟02.jpg国家卫生健康委副主任、中国科学院院士曾益新,多年医学院校校长、医院院长的工作经历,令他对临床实践教育存在的问题,有着不同角度的思考。“以前医院开会总是老思路,谈床位谈收入,从来没有讨论过教育问题,教学工作没有提到医院议事日程。”曾益新认为,教学对于医院的长远发展具有根本意义,医院领导班子要有长远的战略眼光,重视人才培养做好教学工作。

2015-2017年,中国医师协会对全国住院医师培训基地进行评估,累积亮牌104张,质量不达标的18个住培基地被撤销资格。因此,提高医学教育责任,完善并落实住培制度,被曾益新视为重中之重。他认为,要从医学院校入口和毕业后教育等方面严格把关,注重医学生临床实践能力的培养。同时,在医学学制、年限、医教协同学位衔接、住培学员待遇等方面逐渐完善医学教育制度体系。

医学教育是天大的事儿

谈及医学教育在新时代的定位与认识,国家教育部高教司司长吴岩用“天大的事儿”以概括。他指出,党的十九大报告提出“健康中国”和“教育强国”两个重要战略,医学教育作为两大战略的连接纽带,是“大国计、大民生、大学科”。

意大利博罗尼亚大学被视作世界现代大学的发源地,究其原因是1088年创立之初,该校便开设了现代解剖学课程。而在100多年前的中国现代高等教育刚刚萌芽,“东同济西华西南中山北协和”等现代医学重要机构相伴而生。因此,“无论是世界还是中国高等教育发展的昨天、今天和明天,医学教育都占有不可或缺的地位。”吴岩说。

创新是新时代医学教育改革发展的生命线。吴岩强调,发展新医科是新时代党和国家对医学教育发展的最新要求,所谓新医科,是指“理念新”,医学教育由重治疗,向预防、康养延展,突出生命全周期、健康全过程的大健康理念;“形式新”,把握第四次科技革命浪潮的新形势;“医科新”,批准新医学专业的同时,对既往医学专业进行升级改造。

吴岩认为,办好医学教育要抓“五术”:道术、学术、技术、艺术和仁术。“好医生要有好医道,即道术;医学生要有系统的学术专业积累,即学术;培养医学生的第一要务是医术,即技术;办好医学教育要有高超的艺术,学生才能入眼入手入脑,即艺术;医生的最高境界是仁心仁术,医学教育也是如此,即仁术。”吴岩透露,国家将推出卓越医生教育培养计划2.0,以实现新医科和“五术”所追求的目标。

聚资源强引领广辐射 联盟要做这些事儿

全国高校附属医院临床实践教育联盟立足于医学教育,聚焦于临床实践,通过联合全国高校优质医学教育资源,促进医学教育的发展、改革和创新。联盟隶属于国家教育部全国医学教育发展中心,由北大人民医院作为牵头单位发起,联盟成员包括40家高校附属医院,各联盟成员均在临床教学方面开展了深入探索,各有所长。

北京大学人民医院院长姜保国表示,相信联盟能发挥“聚资源、强引领、广辐射”的作用,助力全国临床医学教育的改革,推动我国临床医学教育不断发展,培养出更多高层次优秀医学人才。北大人民医院将充分利用北大的教育资源优势,全力投入和支持“联盟”的工作,为培养德才兼备的高层次医学人才尽自己的力量。

联盟成立后,将会对临床实践的教育教学理念、师资队伍建设、培养体系构建、教育资源开发等问题进行研究,在师资及学员联合培训、教学现状调研、教学标准制定、资源开发、科学研究、学术交流等方面开展一系列活动,切实发挥联盟的实际作用,同时也将为北大人民医院的教学工作带来新的发展机遇。

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