学习后运功有益记忆
根据澳大利亚新南威尔士大学（University of New South Wales，UNSW）的一项新研究，运动可以帮助记忆信息，这项研究成果可以鼓励教室里的学生和疗养院的老人们多多运动。在四项实验中，265名受测者参与了研究，他们在学习之后或者进行5分钟低强度的有氧运动，或者不运动。尽管不同的实验所展示出的效果不同，但是研究人员发现，在学习之后进行有氧运动的女性比在学习之后不运动的人能够记住
中国生物技术网 - 运动，记忆 - 2017-08-28
Nature：如何加深学习记忆？秘诀来了--最新研究显示多感官学习可以提高记忆力！
结合颜色和气味可增强记忆性能，多感官学习增强视觉和嗅觉记忆所需的蘑菇体Kenyon细胞（mushroom body Kenyon cells，KCs），使得交叉模态绑定（Cross-modal bin
网络 - 2023-05-17
Neuroscience：运动可以提高学习记忆能力
Bucci是来自心理与脑科学系的副教授，他领导的研究团队通过研究揭示一些重要的发现： 运动对于记忆的影响与常规认为对脑的影响不同，
生物谷 - 神经，精神 - 2012-05-24
Cell Metabol：可增强学习和记忆的蛋白
上的研究论文中，来自索尔克研究所的研究人员通过研究发现人类机体的生理和心理活动依赖于一种单一的代谢蛋白质，该蛋白可以控制全身的血流以及营养物质，该研究或为开发潜在的疗法进行再生医学及发育医学研究来解决个体记忆和学习缺失等障碍提供一定的帮助
生物谷 - 代谢蛋白，记忆 - 2015-05-04
NRR：全麻药氯胺酮可损伤儿童学习记忆能力
最近的研究发现，全麻药物对发展中的神经元具有神经毒性，引起学习和记忆能力障碍及行为异常。氯胺酮是小儿常用全麻药物，临床回顾性研究发现3岁之前小儿接受过较长时间的手术，或因手术需要曾多次用过氯胺酮，在学龄期表现为学习与记忆能力障碍及行为异常，课题组推测这些异常表现可能与氯胺酮的潜在神经毒性有关
EurekAlert!中文 - 记忆，氯胺酮，神经毒性，儿童 - 2013-07-22
儿童记忆力、智力与学习成绩的密切关系（tDCS提升记忆的研究）
tDCS作为一种新型的脑功能调控技术，能显著增强包括记忆力、注意力、视觉感知能力在内的多种认知能力。同时，因其简单、易用、非侵入性和效果显著的特点，越来越受到重视。
网络 - 2022-07-04
Sci Rep：耳蜗毛细胞消融对空间学习/记忆的影响
目前的临床研究焦点在于听力损失和认知障碍之间的关系。之前的研究阐述了噪声暴露是感音神经性听力损失（SNHL）的常见原因，能够导致小鼠的认知障碍。然而，在噪声诱导的模型中，很难区分噪声创伤与随后的SNH
MedSci原创 - 耳蜗，空间记忆，毛细胞 - 2020-12-07
Current Biology：学习后隔4小时再运动，记忆效果更好
Guillén Fernández博士和同事进行的研究结果表明，成人在学习后4小时后运动会使得记忆力更强，2天后依然能成功回忆所学知识，但是学习后马上运动并不能提高民众的记忆力。在这项研究中,研究人员招募了72名成人完成一个40分钟的学习任务，要求他们浏览和记忆90幅图片并记忆它们所在的位置。此外，参与者被分配为三组:一组参与者学习后马上开始运动，一组
MedSci原创 - 记忆，海马体，儿茶酚胺 - 2016-06-18
NEUROCHEM RES ：LTD或攻克儿童学习记忆障碍
美国医学权威杂志《神经药理学杂志》刊登了一篇研究成果：人体受到新环境刺激，大脑海马区域的LTD的分子机制能够增强学习记忆。据了解，该项成果是全球首次发现。这一成果，为攻克儿童生长发育过程中的学习记忆障碍，提供了可能。 学习、记忆有障碍的孩子，能否增强记忆、变得更聪明？
科技日报 - 学习障碍，儿童，记忆 - 2013-01-14
PNAS：静息时处理记忆或增强学习效果
一项研究发现，在静息时处理记忆可能增强未来的学习，特别是对相关内容的学习。离线记忆处理，诸如在静息时自发再激活记忆，可能强化记忆，尽管离线处理对未来新记忆编码的作用尚不清楚。让35名受试者进行一个面部-物体关联学习任务之后，Alison R. Preston 和Margaret L.
EurekAlert中文 - 静息记忆，学习，神经科学 - 2014-10-23
PNAS：清华管吉松揭示学习记忆的神经机制
运用此种方法，他们首次发现了在脑皮层的II层神经元中存在场景记忆存储印迹。谢红博士为本文的第一作者，管吉松博士为本文的通讯作者。 图A，不同的场景记忆在同一个皮
清华大学生命科学院 - PNAS，记忆 - 2014-02-27
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