Peer J ：学龄儿童声乐情感认知发育研究
2020-04-26 AlexYang MedSci原创
传统来讲，情感识别研究主要使用图片和视频，而音频测试材料较少且质量不高，但音频材料对研究听力损伤非常重要。
传统来讲，情感识别研究主要使用图片和视频，而音频测试材料较少且质量不高，但音频材料对研究听力损伤非常重要。
最近，有研究人员表明，从最小的年龄组开始，正常听力儿童（NH）的声乐情感认知表现随着年龄的增长而显著改善（4-6岁：均值为48.9%）。然而，NH儿童的表现并没有达到成人的值（成人：94.1%），甚至是年龄最大的组也未达到（10-12岁：81.1%）。另外，年龄对NH儿童的发育并不受语言影响。所有的儿童（除了1名CI儿童）的表现在机会水平或者之上，表明了EmoHI测试是适用的。另外，14名CI儿童中的7名CI儿童表现在NH适龄范围内，14名CI儿童中的9名在调整了听力年龄后也在NH适龄范围内，并且是从CI移植年龄开始测量。然而，CI儿童的表现出很大的差异性，从上限97.2%到下限低于机会水平27.8%，并且不能只通过实际年龄进行解释。
最后，研究人员指出，随着年龄而强力持续的发育、NH儿童不同语言之间没有显著的差异和高于随机的表现均证实了EmoHI测试的可用性和多功能性。
原始出处：
Nagels L， Gaudrain E， Vickers D et al. Development of vocal emotion recognition in school-age children： The EmoHI test for hearing-impaired populations. Peer J. 02 April 2019.
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