2021-11-10
目标：本研究的目标是介绍“建议评估、制定和评价分级” (GRADE) 概念方法，用于评估建模研究的证据确定性（即与模型输出相关的确定性）。
2018-11-06
目标：描述对临床、公共卫生或覆盖决策的测试和测试策略的建议评估、开发和评价 (GRADE) 交互式证据到决策 (EtD) 框架的评级。
2016-11-15
提高证据质量的最常见原因是效果显著。GRADE 建议，当方法严谨的观察性研究表明风险至少降低或增加两倍时，考虑将证据质量提高一级，当风险至少降低或增加五倍时，则提高两级。当存在剂量反应梯度，并且所有可
2012-11-15
本文介绍了 GRADE 评估证据质量的方法。GRADE 指定了四个类别 - 高、中、低和非常低 - 这些类别适用于一组证据，而不是单个研究。在系统评价的背景下，质量反映了我们对效果估计正确的信心。在建
2022-11-16
这是正在进行的系列文章中的第 24 篇，描述了 GRADE 方法如何评估系统评价和卫生技术评估中证据的确定性以及如何从证据转向指南中的建议。
2024-11-03
建议、评估、制定和评价的分级 (GRADE)-ADOLOPMENT 方法已被广泛用于采用、调整或从现有或新的指南和证据综合工作中重新制定建议。
2022-11-15
目标：本文介绍了建议分级评估、制定和评价 (GRADE) 工作组从测试准确性转向患者或人群重要结果的框架。
2024-11-01
目标：本文旨在提供关于如何将健康公平纳入 GRADE（分级建议评估和发展证据）证据决策过程的详细指导。
2023-11-16
目标：本文介绍了在临床、公共卫生和卫生系统指南制定的建议评估、制定和评价 (GRADE) 方法中明确考虑健康公平的理由和方法。
2017-11-15
在 GRADE 方法中，随机试验最初是高质量证据，观察性研究最初是低质量证据，但如果一组证据与高出版偏见风险相关，则两者都可能被降低评级。即使最佳证据摘要中包含的个别研究的偏见风险较低，出版偏见也会导
2023-11-08
目标：本文旨在描述在分级建议评估和发展证据 (GRADE) 指南制定过程中如何考虑健康公平的概念框架。
2020-10-26
本文介绍了“建议评估、开发和评价分级” (GRADE) 工作组的官方指导，指导如何在评估网络荟萃分析证据的确定性时解决不一致问题。
2024-11-04
目标：为指南制定者提供如何在指南制定过程的关键阶段考虑健康公平的指导。
2015-11-10
直接证据来自直接比较我们感兴趣的干预措施应用于我们感兴趣的人群并衡量对患者重要的结果的研究。证据可以通过四种方式中的一种来间接。首先，患者可能与感兴趣的患者不同（术语适用性通常用于这种间接性）。其次，
2024-11-01
背景：建议评估、制定和评价的分级 (GRADE) 被广泛使用，并且可靠且准确地用于评估健康证据的确定性。
