GRADE指南：14. 从证据到建议：建议的意义和提出方式
2018-11-14 GRADE工作组 GRADE工作组 发表于上海
本文介绍了“建议评估、制定和评价分级” (GRADE) 方法，用于对建议的方向和强度进行分类。建议的强度分为强和弱，定义为人们可以确信干预措施的预期效果超过其不良效果的程度。
中文标题：
GRADE指南：14. 从证据到建议：建议的意义和提出方式
英文标题：
GRADE guidelines: 14. Going from evidence to recommendations: the significance and presentation of recommendations
发布机构：
发布日期：
2018-11-14
简要介绍：
本文介绍了“建议评估、制定和评价分级” (GRADE) 方法，用于对建议的方向和强度进行分类。建议的强度分为强和弱，定义为人们可以确信干预措施的预期效果超过其不良效果的程度。弱建议的替代术语包括有条件的、自由裁量的或有条件的。建议的强度对患者、公众、临床医生和政策制定者有特定影响。有时，指南制定者可能会选择提出“仅在研究中”的建议。尽管小组可以选择不提出建议，但这种选择会让那些从指南中寻找答案的人得不到他们想要的指导。因此，GRADE 鼓励小组尽可能提出建议。
相关资料下载：
andrews2013.pdf
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