GRADE指南 26：用于传达干预措施系统评价结果的信息性陈述
2022-11-15 GRADE工作组 GRADE工作组 发表于上海
目标：清晰地传达系统评价结果将有助于读者和决策者。我们在之前工作的基础上开发了一种方法，以提高陈述的清晰度以传达结果，并借鉴建议评估、制定和评估的分级 (GRADE)。
GRADE指南 26：用于传达干预措施系统评价结果的信息性陈述
GRADE guidelines 26: informative statements to communicate the findings of systematic reviews of interventions
2022-11-15
目标：清晰地传达系统评价结果将有助于读者和决策者。我们在之前工作的基础上开发了一种方法，以提高陈述的清晰度以传达结果，并借鉴建议评估、制定和评估的分级 (GRADE)。
研究设计和设置：我们举办了研讨会，有 80 名与会者参加，并对 110 名系统评价的制作者和用户进行了调查。我们计算了陈述的可接受性，并修改了 ≥40% 的参与者不可接受的陈述的措辞。
结果：大多数参与者同意陈述应基于效果的大小和证据的确定性。低、中和高确定性证据的陈述被 60% 以上的人接受。例如，关键指导包括对干预 x 产生较大影响的高、中和低确定性陈述，如下所示：x 导致大幅减少；x 可能导致大幅减少；x 可能导致大幅减少。
结论：系统评价的制作者和用户发现，结合效果的大小和确定性来传达结果的陈述是可以接受的。本文提供了 GRADE 指导和措辞模板，用于制定系统评价和其他决策工具中的陈述。
PIIS0895435619304160.pdf
